LENTEUR           DOULEUR             ILLISIBILITE

 

Votre écriture est illisible, elle est lente, elle vous procure des douleurs ? N'hésitez plus et venez me  voir je peux certainement trouver une solution à vos problèmes d'écriture.

L'écriture manuscrite est-elle en voie de disparition ?

 

A l'université, la prise de notes se fait majoritairement par clavier interposé. Comme elle paraît loin l'école de la plume d'acier trempée dans l'encrier...

Ce labeur enfantin qu'est l'écriture manuelle est-il en voie de disparition face à l'invasion des écrans ?

Pourtant, il n'y a pas de travail plus raffiné que l'écriture manuelle : écrire à la main ouvre la voie aux métiers manuels et développe des capacités psychomotrices évidentes.

Pour Michel Serres: "Enseigner à des enfants l'écriture manuelle leur ouvre tous les métiers manuels les plus raffinés : la joaillerie, la taille de pierres, la micro-chirurgie..."

Pour les passionnés des belles lettres, prendre la plume garde un sens : "Aujourd'hui, quand on écrit à la main, cela veut dire quelque chose, on prend le temps de le faire, on se corrige, on refait la lettre plusieurs fois."

D'ailleurs, les dernières études neuro-scientifiques indiquent qu'écrire un mot joue un rôle important dans sa reconnaissance et sa mémorisation. La formation de chaque lettre exige un mouvement spécifique, qui active une zone particulière du cerveau et crée des connexions précieuses pour les autres fonctions cognitives (lecture, orthographe, mémorisation...). Le geste graphique favorise ainsi les apprentissages, à la différence de l'utilisation du clavier, plus robotisée...

Mais savoir écrire n'est pas inné et cet apprentissage est pour certains élèves un obstacle, voire un cauchemar. Dans les cas les plus sévères, le trouble de l'écriture risque de gêner l'enfant à l'école avec un retentissement non négligeable sur  son humeur et sa confiance en lui.

Rééduquer l'écriture permet d'inverser cette spirale déprimante et de réconcilier les enfants, les adolescents ou les adultes avec l'écriture, avec les enseignants et avec eux-mêmes.

 

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